137个工作室打造兵团教育“梦之队”——

书写教育强国的兵团答卷

兵团日报全媒体记者徐彤彤

“三年工作室主持之路，既有繁忙的工作与跋涉山水的奔波，亦收获了工作室同仁真挚的情谊……”

7月10日，在兵团名师名校（园）长名班主任工作室（以下简称“三名”工作室）成果汇报会上，石河子第一中学党委书记、校长傅祖勇与大家真诚交流三年来建设名校长工作室的经验，收获阵阵掌声。

在兵团教育事业蓬勃发展的进程中，打造以“培养教育家型校长与教师”为核心目标的“三名”工作室，成为一项重要创新举措。

“‘三名’工作室以学校管理优化、课程改革创新为关键着力点，将教师队伍建设作为重中之重，以特色文化创建为导向，全力打造资源共享、携手并肩、协同发展的教育成长共同体。”兵团教育局党组成员、副局长刘延辉表示，“作为兵团教育系统推动教师队伍专业发展、提升教育教学质量的重要平台，‘三名’工作室始终发挥着示范引领、辐射带动作用，为兵团教育的高质量发展提供了强劲支撑。”

自2021年以来，兵团共建成72个名师工作室、19个名校（园）长工作室、46个名班主任工作室。这支由近千名优秀教育者组成的“头雁方阵”，正以扎实行动在天山南北书写教育高质量发展的新篇章。

头雁振翅

引领兵团教育雁阵齐飞

“路虽远，行则至；事虽难，做则成。三年努力，工作室15名成员中，12人成长为师级名师、学科带头人或骨干教师，3人成为校级骨干教师。”兵团“三名”工作室成果汇报会上，兵团小学语文林海霞名师工作室的成果引人注目。

作为十师北屯中学资深语文教师，自2021年工作室成立，林海霞便带领14名成员向“教育家型教师”目标奋进。她通过组织多样化的主题教研活动，激发成员钻研教材、优化教学的热情；邀请疆内外专家开展专题讲座，提升成员专业素养与课题研究能力；鼓励成员参与赛事，线上线下结合开展集体研讨。

团队累计斩获国家级荣誉8人次、省部级9人次、地市级55人次，十师北屯中学连续两年获评兵团优秀教研单位。成员周海燕从教学新秀成长为师级优秀教师及学科带头人；付伟霞从一线教师成长为教研管理者；李健英则成长为校级领导……

“进入工作室是我的荣幸。在林老师带动下，名师从‘我’变成了‘我们’，让我真切感受到教育不是一个人的孤军奋战，而是一群人的携手同行。”周海燕说。

这样的蜕变故事，在兵团各师市不断上演。

小学语文林海霞名师工作室主持人林海霞（左）在课堂指导学生回答问题（资料图片）。林海霞 提供

兵团教育局教师工作处处长杨涛介绍，名师工作室主持人多为特级教师，成员大都来自不同学校。工作室针对青年教师，制定个性化提升计划，助其快速成长为骨干，进而带动本校教研，更好发挥“传帮带”作用。同时，工作室着力提升学校办学理念、管理水平、治校能力及班主任带班育人能力，充分发挥“三名”工作室的引领示范作用，推动基础教育高质量发展。

据统计，仅第三批“三名”工作室建设以来，主持人及成员荣获国家级奖项407项、省（兵团）级771项、师级1508项，发表国家级及省级论文488篇，切实达成“打造一支团队，引领一个学科，形成一批成果，塑造一批教师，成就一所学校”的目标。

多维研修

为教师成长赋能续航

开展线上和线下培训、研修50余次，开展专题讲座20余次，举行研讨课、示范课40余次，12个课题立项结题并获奖，13篇论文、案例、设计在兵团、师市获奖，8人次教师在兵团、师市教学素养比赛中获奖……

这份成绩单是兵团李碧霄名师工作室以教学教研为突破口，发挥“领头雁”作用，带动区域教学发展，使工作室真正成为研究平台、成长阶梯、辐射中心的见证，也是兵团“三名”工作室建设的缩影。

小学道德与法治李碧霄名师工作室主持人李碧霄（中）在十四师二二四团和泰小学，指导思政课教师备课（资料图片）。罗婷 摄

李碧霄说：“作为主持人，我带领14名成员一起研修培训，并且参与兵团各项辐射带动、交流、示范引领等工作当中。我们不仅实现了个人的成长，也推动了思政教育事业的发展。未来，我们将在教育家精神的感召下，踔厉奋发、立德树人，为兵团基础教育事业发展贡献力量。”

兵团“三名”工作室积极构建新型研训关系，明确主持人主导、学员主体的定位，让每一位成员都成为教育教学的研究者、参与者和实践者。通过开展对话式、民主式、开放式研训活动，营造成员间相伴成长、相互促进、共同进步的良好氛围。

高中语文王屈亮名师工作室以“教研结合、辐射引领”为目标，主持人引领成员围绕课堂教学、课题研究、教师培训三大维度，阶梯式推进教师专业发展，实现主持人与成员专业能力的双向提升；高中物理何勇名师工作室提出“六个一”工程（即：一本书、一节课、一堂讲座、一篇论文、一个课题、一项活动），为成员专业成长量身定制可操作的目标，引领成员在教育教学实践中不断探索、进步；隋书卿名班主任工作室通过“1次业务学习+1次集体备课+1次课题研讨”模式循环推进，构建“共学、共研、共成长”的学习共同体。

“工作室的成员们大多身兼数职，但他们怀着让兵团教育越来越好的共同信念，积极参与各项工作室的建设，为推动教育高质量发展作出了卓越贡献。”刘延辉说。

据统计，去年以来，兵团“三名”工作室参与国家级课题47项、省（兵团）级课题364项、师市级课题405项；形成一批具有推广价值的研究成果，为教育教学改革提供理论支撑。

携手并进

教育星火点亮戈壁绿洲

朱典锴名师工作室成员张红梅（右）在上示范课（资料图片）。兵团二中 提供

“所谓燎原，不仅是送教万里的壮举，更是让玛纳斯一中的行为养成教育在图木舒克二中发芽，让兵团精神在察布查尔的课堂扎根。”傅祖勇在笔记本上记录下三年来的感悟。

傅祖勇名校长工作室的成员来自石河子第一中学、石河子第十三中学、石河子东方学校、玛纳斯县第一中学、图木舒克市第二中学等八所学校，最大限度地扩大了辐射引领的地域范围，实现了以点带面、推动全方位发展的工作室目标。工作室出版的著作《共通 共建 共享——名校长工作室之研与思》，已成为多所学校的治校宝典。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。兵团“三名”工作室充分发挥优势，将智慧沉淀为果实，让教育的星火点亮戈壁绿洲。

当李莉名校长工作室的成员在七师一二四团中学栽下“教育胡杨林”；当林海霞团队在十四师皮山农场中学修订阅读教案；当屠天平名校长工作室与三师五十一团第二小学结成“结对帮教”友好学校；当闫建明名校长工作室累计为巴州培训骨干校长、教师555人次；当吴建强名师工作室为四师可克达拉市、十师北屯市及乌鲁木齐市的24所薄弱学校进行中考历史复习支教活动——兵团“三名”工作室扛起更大的使命担当。

一组沉甸甸的数据，刻录着兵团“三名”工作室扎根一线的坚实足迹：仅去年一年，第三批“三名”工作室累计开展入校辅导885次、专题讲座1170场、示范教学987节、送教送培556次。兵团“三名”工作室让专业的送教活动跨越戈壁绿洲，抵达兵团各师市的校园，形成了“一人带动一群，一群影响一片”的良好辐射效应。

“工作室就像一个能量枢纽，把师市的优质资源引过来，把团场的实践经验提上去。”杨涛说。如今，这场跨越千里的教育接力仍在继续，越来越多的“头雁”带领“群雁”，在兵团教育的蓝天上振翅高飞，持续书写着教育强国的兵团答卷。