学科+美育双向赋能 兵团二中让课堂“活”起来

乌鲁木齐讯（胡杨网梁艳）动画小人灵动跳跃，公式定理鲜活落地。近日，兵团第二中学初二年级的一堂数学课打破传统壁垒，将抽象数学知识转化为趣味“跨次元互动”，让枯燥课堂焕发别样生机，点燃学生学习热情。

老师把枯燥的数学符号变成卡通人物给学生们教学。梁艳 摄

课堂上，数学教师深挖知识美学内核，把阿尔法、贝塔等符号化作憨态可掬的动画形象，以趣味对话拉近距离；将晦涩公式、定理制成动画短片，让冰冷符号在画面中组合推演，把抽象逻辑思维转化为直观视觉体验，轻松化解学习难点，引导学生主动亲近数学、爱上数学。

兵团二中初中部数学教师杨振毅在给学生们上数学课。梁艳 摄

“我借助AI工具将课本里的图文内容转化为生动有趣的动画，再结合文创周边收集等趣味形式，大幅提升了孩子们的参与度。”该校初中部数学教师杨振毅说，动画形式深受学生喜爱，让数学学习告别枯燥、焕发活力。

与此同时，实验楼四楼录播室内温情涌动。初中部语文教研组策划的“双师共育、戏曲进课堂”活动如期开展，初二（9）班学生在豫剧名家张培培与语文教师摆雅丽的联袂引领下，在《木兰诗》文本解读与豫剧《花木兰》演绎的碰撞中跨越千年，沉浸式感受传统文化魅力，让木兰精神在新时代绽放光彩。

兵团豫剧团演员张培培在课堂上表演豫剧《花木兰》。梁艳 摄

双师课堂上，文与艺的对话精彩上演。摆雅丽老师以“文本中的木兰”为切入点，带领学生剖析诗歌叙事留白与语言韵律，深挖“孝亲爱国”核心内涵；国家一级演员、中国戏剧梅花奖得主张培培则以“舞台上的木兰”为脉络，细致解读豫剧对文本的艺术重构。

学生将《木兰诗》中的人物表演出来，深刻体会人物形象。梁艳 摄

近年来，兵团第二中学以“双师协同、美育浸润、沉浸体验、文化传承”为核心，深耕学科融合育人模式，积极探索美育与各学科深度融合路径，让美育之花绽满校园，既丰富了教学形式，更激发了学生学习热情与文化认同感。

“我们通过戏曲进校园、美育润心田等举措，创新教学方式，让学生爱上学习。”该校党委委员、副校长张国治说，学校坚持在各学科中融入美育，推动美育与学科教学深度融合，以美育人、以文化人，助力学生全面发展。