以声传情 以诵筑梦

徐丽：古韵传新声

兵团日报全媒体记者阿热依·热依哈巴提

1月24日，徐丽与学生们同台朗诵，共抒情怀。兵团日报全媒体记者 邵明辉 摄

在“诵古今经典 传中华文明”——“我们的节日”经典诵读大赛优秀作品展演现场，随着“古韵新声”篇章的旋律响起，十师一八八团第二中学教师徐丽带领六年级学生登上舞台。他们朗诵的改编版《声律启蒙》融入了鲜明的兵团元素，一亮相便赢得阵阵掌声。这份穿越古今的韵律，既承载着中华经典的悠长底蕴，也跃动着新时代兵团精神的独特气韵。

精彩呈现的背后，源于一八八团第二中学长期深耕经典诵读的扎实积淀。徐丽介绍，学校开设了特色课堂，每周三、周五固定开展诵读、书法等活动；她自己也常将诵读融入日常语文教学。此外，学校每学期定期举办经典诵读比赛，为挖掘和培养诵读人才搭建起优质平台。

该校曾有学生在兵团级诵读比赛中获得特等奖；徐丽与同事去年也在第七届“诵读中国”兵团初赛中荣获教师组一等奖。正是这些扎实的积累为此次精彩的展演奠定了坚实基础。

此次展演的《声律启蒙》，学生之所以能够读懂内容背后的精神内核，得益于学校浓厚的红色教育氛围。学校要求每位教师都能讲述红色故事。“孩子们知道诵读内容与兵团息息相关，朗诵便不止于字正腔圆的声音发声，更有了真切的情感依托。”徐丽说。

排练过程并非一帆风顺，最大挑战在于学生人数多，且排练场地设在校外，增加了组织协调的难度。关键时刻，师党委宣传部的工作人员全程对接协调、悉心指导把关，助力一道道难题迎刃而解。

更让徐丽感动的是学生们展现出的责任心与热情。演出前夜，担任领诵的学生赵钰馨打电话，嗓音沙哑却焦急地询问是否会影响演出，并坚定表示要坚持到底。经过休息，她最终顺利完成演出，这份担当充分体现出对集体荣誉的珍视。

学生们的蜕变也离不开家庭的全力支持。徐丽提到一对老夫妇，他们的孙子是诵读队成员。因孩子父母工作忙碌，老两口主动承担起照料责任，无论寒风凛冽，始终准时送孩子参加排练。家长的默默付出，成为孩子自信绽放的坚实后盾。

来到十师执教已10年，徐丽对这片土地的感情日益深厚。身为学校思政教育基地的红色故事讲解员，她深知浸润式教育的重要性。“学校秉持‘让每一个生命都绽放精彩’的理念，教师自己先要有‘一桶水’，才能更好地浇灌学生成长。”

在学校引领下，师生通过育人案例分享、红色故事讲述、经典诵读等活动，共同浸润在爱国爱疆、传承文明的良好风尚中。

正是课堂的日积月累、红色文化的耳濡目染、家校双方的鼎力支持，以及少年学子的责任担当，最终汇聚成舞台上那曲铿锵悦耳、兵韵悠长的《声律启蒙》，让中华经典在兵团焕发新生，让兵团精神随琅琅书声代代相传。

阿丽米热·阿卜杜热合曼：让声音成为一座桥梁

兵团日报全媒体记者阿热依·热依哈巴提

1月24日，阿丽米热·阿卜杜热合曼在现场倾情演绎。兵团日报全媒体记者 邵明辉 摄

“当念到‘欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸’这句朗诵词时，我哽咽得几乎发不出声音。”1月24日，新疆建融国有资本运营投资集团宣传专员阿丽米热·阿卜杜热合曼说。

对她而言，这次以主朗诵者的身份诠释《可爱的中国》，不只是一场朗诵演出，更是个人热爱与职业使命的一次深情交融。

聚光灯下，阿丽米热·阿卜杜热合曼以沉稳的声音，将观众带回80多年前，那段风雨飘摇的岁月。方志敏在狱中写下对“可爱中国”的憧憬，经由她的诵读，一字一句叩击着观众的心扉。

“最触动我的，不是文字本身，而是字里行间那份笃定的力量。他身处黑暗的囚笼，却无比坚信光明终将到来。而我，正生活在他当年预言的光明时代。这种跨越时空的共鸣，让我每次开口诵读时，既感到无比庄重，又感到无比幸福。”阿丽米热·阿卜杜热合曼说。

这份庄重与幸福，源于她生命中两条主线的交汇：一条是自幼对语言艺术的热爱。“从小我就喜欢主持，喜欢站在台上讲故事。”阿丽米热·阿卜杜热合曼说。这份童年的梦想，在她大学选择播音主持专业后变得愈发清晰。另一条线，则是如今的职业身份——国企宣传专员。

曾有人问她，为何不去更大的舞台追求专业梦想？她的答案朴素而坚定：“在这里，我同样可以讲述重要的故事，用声音和文字传递价值。”

当接到《可爱的中国》朗诵任务时，这两条线便彻底交织在一起。“那一刻我感觉，过去所有的学习与积累，仿佛都在为诠释好这部作品做准备。”阿丽米热·阿卜杜热合曼说。为此，她投入了十足的努力：反复研读原作，查阅历史资料，深入了解方志敏的生平。

“我要做的不是‘表演’一段文字，而是成为一位‘信使’，把80多年前那颗滚烫的心，捧到今天观众的面前。”阿丽米热·阿卜杜热合曼说。

这个过程充满挑战。日常工作本就繁忙，排练只能占用她所有的休息时间。“那段时间，办公室的窗户成了我最忠实的听众。”阿丽米热·阿卜杜热合曼笑着说。而比挤时间更难的，是情感上的把握。“如何让听众感受到那份遥远却炽热的情感？我不能仅凭技巧，必须自己先真正被点燃。”

于是，阿丽米热·阿卜杜热合曼尝试将自己代入那段历史，并找到情感的连接点。“《可爱的中国》里描绘的图景，与我每天在工作中记录、报道的发展变化，本就是同一条脉络的延伸。我既是朗诵历史，也在见证当下。”

演出中，阿丽米热·阿卜杜热合曼还与其他朗诵者一同演绎了《年轻的城》。“《年轻的城》里‘我到过许多地方，数这个城市最年轻，它是这样漂亮，令人一见倾心’的诗句，让我每次朗诵都忍不住感动。”她分享道，“这篇作品与《可爱的中国》一样，给予我努力奋斗的力量。”

演出落幕，掌声如潮。阿丽米热·阿卜杜热合曼回归日常工作后，有了一点不同——心中多了一份沉静的笃定。

“这次经历让我更加确定，声音是有使命的。”阿丽米热·阿卜杜热合曼说，“在兵团这片充满活力的土地上，有太多故事值得被讲述。而我会继续用自己热爱的方式，把这些故事讲给更多人听。”

藏伟良：在经典诵读中重塑记忆

兵团日报全媒体记者阿热依·热依哈巴提

1月24日，藏伟良（中）在诗朗诵《兵团在哪里》。兵团日报全媒体记者 阿热依·热依哈巴提 摄

在“诵古今经典 传中华文明”——“我们的节日”经典诵读大赛优秀作品展演的舞台上，二师铁门关市融媒体中心主持人藏伟良与三位朗诵者以饱满而深情的声音，将一段峥嵘岁月，一字一句镌刻进观众心中。

作为配乐诗朗诵《兵团在哪里》的主朗诵者之一，藏伟良走下舞台，与我们分享了演出的台前幕后，是一段关于回归、理解与共鸣的心路历程。

“从最初接到任务到正式展演，我们准备了近两个月。”藏伟良的语气平和而坦诚。这段时间的打磨，既源于对节目精益求精的追求，也因团队成员来自不同的工作岗位，需要花费更多心力磨合协作。

“我们最初排练时，遇到的挑战十分具体：普通话的规范、语句的停顿衔接、情感的起伏收放……这些对于我们而言，都需要细细打磨。”藏伟良笑着说。

自去年12月初开始，藏伟良与团队成员每天聚在一起排练。“哪怕只有半小时，也要一句一句地抠细节，一遍一遍磨配合。”他说，“那种共同成长的感觉，特别珍贵。”

选择《兵团在哪里》这部作品，对藏伟良而言有着超越演出任务的意义。作为一名“兵三代”，他出生在二师三十四团，长大后曾离开兵团求学、工作。如今他又回到二师，以媒体人的身份扎根在这片热土上。

“小时候在团场，对‘兵团’的理解更多是具体的生活场景。离开后再回来，特别是通过这次诗朗诵，我对‘兵团精神’这四个字的分量，有了更切身的体会。”藏伟良说。

当被问及诗中哪一段最能触动藏伟良时，他略加思索后答道：“‘兵地融合的共建、共享、共赢里’这一句，让我感触很深。”在他看来，这首诗的脉络清晰分明，从具体可感的地理坐标，上升到兵团精神的宏大叙事，是一个从个人情感到家国情怀、从地域到国家的升华过程，而“兵地融合”正是串联起这份升华的核心纽带。

这并非藏伟良第一次诗朗诵《兵团在哪里》。早在去年二师“百日文化”活动中，他就曾参与该节目的演出。此次为备战经典诵读展演，节目更是经历了全新的编排与打磨。

“这次我们在舞蹈编排上更精细，力求呈现更高的艺术表现力。”藏伟良说。作为一名主持人，他虽有一定舞台经验，但这却是他第一次参与如此大型正式的专题朗诵展演。他倍感荣幸，将这次活动视作一次宝贵的学习机会。

从兵团的孩子，到外出求索的青年，再到回归故土的媒体工作者，藏伟良的人生轨迹与《兵团在哪里》所追寻的精神坐标隐隐呼应。当他在舞台上发出“兵团在哪里？”的叩问时，那声音里不仅蕴含着对历史与集体的致敬，也传递出一份对根源与身份的再确认。

“这次经历让我对兵团精神有了更深刻的理解。”藏伟良说。而这份理解，已化作他脚下的路、心中的火。