支教转留任 牧区孩子的引路人

王桂玲，女，汉族，1976年1月生，中共党员，现任第十三师新星市红山农场第二学校教师。2020年10月，王桂玲响应交流轮岗号召，到红山农场第二学校支教，支教期满，因不舍孩子，她留任并身兼数职。课上，她以趣味教学让孩子爱上数学，课后陪伴谈心，带领班级成绩从倒数第一跃升至全师第三；课下，她上门为缺课的孩子辅导，还自掏腰包设奖励机制和奖学金，资助困难学生；针对留守儿童，她设置“爱心餐桌”，让每一个孩子都能吃上早餐。这样的事情，她一做就是5年，家访的足迹遍布整个牧区，学生叶尔阿斯力・胡尔曼阿力住在70公里以外的牧区，寒暑假的家访，王老师一趟也没落下过。她像一朵坚韧的雪莲，扎根在偏远的牧区，用爱与责任为孩子们撑起一片希望的天空。2024年1月获得兵团“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动先进个人称号；2025年10月获得自治区民族团结模范个人称号。

支教缘起：与牧区孩子结下深厚情谊

2020年10月，红山农场第二学校的哈萨克族孩子们，第一次见到王桂玲，个个脸上都流露着羞涩的神情。彼时她响应师市交流轮岗改革的号召，陌生的环境、害羞的孩子，并未冲淡她干事创业的热忱。课堂上，她把数学题编成牧区孩子熟悉的 “放羊故事”，原本枯燥的数字变得鲜活；课后，她跟着孩子们在操场嬉戏，听他们讲草原上的星星、冬牧场的雪，与孩子们建立起了非常深厚的感情。

支教期满，当她收拾行李时，几个孩子红着眼圈围过来，最小的布兰拉着她的衣角小声问：“王老师，你还会回来吗？” 孩子们渴望的眼神像一团火，焐热了她的心。她当即决定留下，扛起班主任、数学教学和教研组长的重担。在王老师的关爱陪伴下，班级不仅是获取知识的地方，更是孩子们的第二个家，2024年12月，小布兰突发急病住院，王老师买了水果赶去探望，临走时塞给小布兰200元钱并说：“好好养病，不用担心学习，病好了，王老师都给你补回来。” 布兰攥着钱，眼里满是不舍：“老师，我好想快点回教室和大家一起学习。”

用心育人：让学习成为快乐的源泉

“要教好孩子，得先走进他们心里。”这是王桂玲常挂在嘴边的话。她带着孩子们一起扫教室、擦玻璃，还制定了“班级小管家”制度——有人管课间纪律，有人管绿植浇水，连黑板槽的粉笔灰都有专人负责。哈萨克族孩子叶尔达那以前爱扔垃圾，自从当上“环保小管家”，每天主动拖楼道，还帮同学整理书桌。

为了随时关注孩子的课堂状态，她干脆把办公桌搬进教室，备课、批改作业都与孩子们在一起。谁上课走神了，她及时提醒；谁做题有进步，她就在作业本上画朵小雪莲。她还组织桌舞活动，选的曲目里既有哈萨克族的《黑走马》，也有红色歌曲《我爱你中国》，孩子们踩着节奏挥舞手臂，教室里满是欢快的笑声。

五年时光，她见证了孩子们的蜕变。刚入学时，不少孩子连国家通用语言都说不流利，如今能自信地站在台上演讲；曾经考试总拖后腿的班级，在六年级师市各学校质量监测中，两名学生跻身前列，全班成绩从二年级的倒数第一跃至师市第三，与第一名仅差不到1分。看着孩子们拿着成绩单欢呼，王桂玲欣慰的笑了。

教学相长：在爱与责任中共同成长

“王老师！王老师！我数学考了91分！”2025年6月3日，红山农场第二学校的走廊里，叶尔阿斯力・胡尔曼阿力挥舞着试卷飞奔而来，红红的脸颊上满是喜悦。王桂玲接过试卷，指尖轻轻摩挲着分数：“太棒了！你还记得以前说的话吗？”“我说要像雪莲一样在雪山上盛开！”叶尔阿斯力的声音透着自豪。

谁能想到，这个如今成绩优异的男孩，曾今连及格都困难。王老师不禁想到2022年疫情期间，她发现叶尔阿斯力的网课头像总频繁消失，她急得打电话询问：“为什么不按时上课？”第二天，叶尔阿斯力的妈妈就发来一段视频——零下20多摄氏度的山顶，孩子裹着厚棉衣蜷缩着，父亲举着蓄电池发电，微弱的信号支撑着他听课。王桂玲看着视频，眼泪止不住地流：“是老师错怪你了。”

疫情过后，她立刻和德育主任驱车70多公里赶往冬牧场。远远看到老师，叶尔阿斯力飞奔过来，王桂玲一把抱住他冻得通红的小脸，翻开他写满口算题的作业本：“这些知识点咱们再讲讲。” 离别时，她摸着孩子的头说：“你比雪莲还坚韧，一定能学好。” 70多公里的路程，王老师一趟一趟跑，从没有过半句怨言。如今，叶尔阿斯力不仅成绩名列前茅，还获得了 “红领巾奖章”“优秀少先队员”，成了班里同学们的小榜样。

民族团结：文化滋养与共同繁荣

“孩子们，把你们的梦想贴在地图上吧！”早读课间，王桂玲指着黑板上的中国地图，孩子们兴奋地围过来。巴丽恒把雪莲贴纸贴在北京：“我想去首都上大学！” 努尔斯依拉贴在郑州：“我要去中原看看！” 这是她自创的 “家国坐标” 活动，让牧区孩子从小胸怀祖国。

为了更好推进国家通用语言文字教学，她搞了“国通语学习伙伴计划”，每天晨读增设“听我说中国”环节，从“你好”“谢谢”，到 “我爱我的家乡”“我爱我的祖国”，孩子们的语言水平悄然提升。

她还带着孩子们积极参加各种文化活动。2023年“六一”，她指导的情景剧《赵一曼给儿子的一封信》，在“红色家书我来读”大赛中获一等奖；《垦戍边疆 红星永续》也拿到师级二等奖。最让她感动的是“小手拉大手”活动，孩子们教爷爷奶奶说“我爱你中国”，还把《黑走马》舞步和红歌结合，爷爷奶奶跟着节奏起舞，草原上满是欢声笑语。2024年，她获评兵团“民族团结一家亲先进个人”，还受邀到南疆参加 “永远跟党走，奋进新时代” 巡回宣讲，把牧区的教育故事讲给更多人听。

坚守初心：五年“雪莲情长”与未来期盼

“王老师，这是我们做的笔记本，里面有我们写的话。” 毕业前夕，孩子们围着王桂玲，努尔斯依拉的声音带着哽咽，穆尔塔斯把笔记本递过来，封面画着一朵雪莲，里面歪歪扭扭的字写着：“王老师，谢谢您每天给我们准备早饭。”“王老师，我会记得要像雪莲一样坚强。”

五年里，她家访近百次，行程累计上千公里。去阿依恒家的路最难走，雪天里车轮常陷进雪窝，她就扛着学习用品步行；下雨天，她把伞让给孩子，自己淋得浑身湿透。阿依恒父亲去世后，她承诺 “只要你进步，我每年给你资助1000元钱”。有次去给阿依恒补课，推开门竟看到一炕孩子——叶尔布兰、托丽哈娜依等同学都来了，叶尔布兰说：“王老师，我们一起帮阿依恒！” 她鼻头一酸，在炕头给孩子们讲数学题，窗外的雪下得正紧，屋里却暖烘烘的。

她还设立了班级进步奖学金，阿依恒数学成绩猛增40分，捧着奖学金说：“王老师，我要像您一样，做照亮别人的光。” 托丽哈娜依用奖学金买了5本书，兴奋地跟同学分享：“这是我靠自己努力换来的！”五年来，她自掏腰包近万元，用于爱心早餐、奖学金和班级活动，自己却连件新衣服都不舍得买。

如今，她带的第一届学生即将毕业。六月的巴里坤草原，19 个孩子身着绣有雪莲的民族服饰，踏着《黑走马》的舞步，挥舞着小红旗唱响《我爱你中国》，歌声在草原上回荡。王桂玲站在一旁，看着这些如雪莲般绚烂的孩子，心中满是期盼——她希望他们能走出大山，去看更广阔的世界，就像华坪女子高中校训说的那样：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”

蓝天高远，雪山巍峨，东天山的雪莲年年绽放，而王桂玲这朵“教育雪莲”，会一直扎根牧区，用爱与坚守，守护更多孩子的梦想。