四师可克达拉市扎实推进“双减”政策落地落实

师市融媒体中心记者 杨俊钦 张馨予 通讯员 张婷

自2021年7月教育部“双减”政策发布后，四师可克达拉市中小学校聚焦“减负增效”，从课堂提质、作业设计、课后服务等方面持续发力，扎实推进“双减”政策落实落地。 

3月7日，在可克达拉市第一小学二年级（2）班，学生们在老师的引导下，开展分组讨论，学习交流写作小技巧。

可克达拉市一小学生在课间做室内手指舞

“上课的时候老师经常让我们上台表演，我觉得我都成了课文里面的主人公。下课的时候老师还让我们做手指舞，我觉得非常有意思。”可克达拉市第一小学学生罗宇涵说。

“双减”政策实施以来，可克达拉市第一小学“减”“增”结合，创新教学模式，课桌采取开放式分组排列，增加室内活动环节，设立无作业日等，减轻学生课业负担，引导学生高质量学习。“我们这样做的主要目的是想让教育回归本质，让教育回到校园。”可克达拉市第一小学校长黄桂玲说。

六十八团中学学生在课后服务时间练习乒乓球

目前，师市24所中小学持续推进"双减"工作，一方面加大教学科研力度、优化作业设计、丰富课后活动，一方面加大宣传力度，密切家校沟通，营造"双减"浓厚氛围，形成“双减”工作合力。在六十八团中学，足球、航模、乒乓球、葫芦丝等丰富多彩的课后社团活动，极大地满足了学生个性化、多样化需求。

“目前我们已经开设了16个社团，让每一个学生争取在课后服务这一段时间能够学到一至两项的技能。还有各学科老师，利用课后服务的时间对学生进行作业辅导，在学校就完成当天的作业。”六十八团中学教务处主任王开勇说。

可克达拉市一小学生在阅读教室里的图书

“双减”政策的实施，不仅减轻了学生的课业负担，也为家长们解决了作业辅导难、接送孩子与工作时间冲突等问题。

“孩子在课后托管回来以后，就不需要再做一些作业了，有更多的时间去做自己感兴趣的事。”六十八团中学学生家长赵春琳说。

为进一步推进“双减”工作落实，师市教育局充分发挥＂双减＂工作专门协调机制作用，构建起了＂1+N＂的＂双减＂政策制度体系，加强非学科类培训机构监管。截至目前，师市教育局共受理＂双减＂举报线索7条，组织线上线下＂双减＂专题培训３场、教研活动22次，10条“双减”工作典型经验被教育部监管司采用。