以教育家精神，引领高素质专业化教师队伍建设

兵团日报特约评论员

8月6日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》吹响了强教强师的号角，以教育家精神引领新时代高素质专业化教师队伍建设，成为重要的实践导向，需要在政治引领、思想引领、价值引领、制度引领、实践引领方面得到体现。

坚持政治引领，为新时代高素质专业化教师队伍建设提供正确的政治导向。教育家精神是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下孕育的，具有鲜明的政治属性，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，教育引导广大教师始终牢记与党和人民站在一起的政治使命与政治责任，不断增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，肩负起培养社会主义建设者和接班人的时代重任。

坚持思想引领，夯实新时代高素质专业化教师队伍建设的思想基础。只有思想认识达到一定的高度，才能明确自我定位，明确行动方向，在实践上才能更加笃定。习近平总书记多次作出重要指示，对广大教师提出“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“做学生为学、为事、为人的大先生”等殷切期望。要把思想政治教育贯穿于教师队伍建设的整个过程、全部环节，把习近平总书记关于教育家精神的重要指示精神充分融入教师队伍思想政治教育中，确保建设一支行稳致远的教师队伍。

坚持价值引领，使教育家精神成为新时代高素质专业化教师队伍建设的时代风尚。教育家精神中蕴含的“报国”“大我”“求是”“乐教”“奉献”“弘道”的主旨，都具有鲜明的价值导向，要把这些精神内涵转化、融合到具体的工作内容、工作措施中，使之成为教师队伍人人推崇、人人可学、人人践行的基本精神追求和时代风尚。通过价值引领，使这些进步的价值理念成为整个教师队伍的精神底色，使教育家精神成为广大教师的自觉追求。

坚持制度引领，为新时代高素质专业化教师队伍建设提供根本制度支持。建设新时代高素质专业化教师队伍是一项系统性、长期性的奠基工程，需要构建制度体系。教育家精神的引领作用要体现在根本制度中，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》从制度层面迈出了新时代高素质专业化教师队伍建设的步伐，要以此为基础，将教育家精神制度化、体系化、常态化，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。

坚持实践引领，把教育家精神作为新时代高素质专业化教师队伍建设重要的实践导向。教育家精神不仅需要理念上的共识、制度上的保障、价值上的引领，更需要实践中的深耕。全社会要创造让广大教师能够潜心教学、安心树人、全心体悟的实践环境，把育人成效作为评价好老师的主要标准，使教育家精神在每一个教师的日常工作中生根发芽、开花结果。

教育家精神是时代强音，新时代高素质专业化教师队伍建设是奠基工程，以教育家精神引领队伍建设，实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育必将得到坚强有力的支撑。（作者系石河子大学马克思主义学院院长 卿涛）