大力弘扬教育家精神丨尹才华：一腔热血育桃李 拳拳初心为“疆”来

胡杨网韩晓怡

说起从援疆到调任的12年，来自湖北省第一批援疆教师尹才华从不后悔！他说：“教师应该用最大的爱心和善意，像清泉一样滋润每一个学生，让他们在快乐幸福的环境中茁壮成长。”

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尹才华2012年2月28日，从江汉平原，来到祖国边陲，开启了在兵团边境团场五师八十八团的首次援疆。援疆任务结束后，他立即申请继续援疆三年。尹才华无法丢下这些热情、可爱、充满朝气的孩子们，无法忘记他的第一堂课，第一次下课铃敲响，孩子们跑过来一下子将他围住，问湖北的学校是什么样儿的，老师为什么会来我们这儿？有几个活泼的男孩子跑出去给同学们介绍：“我们班来了一位湖北老师！”那骄傲的小眼神犹在眼前。

尹才华老师正在授课。

自习课上，尹才华老师陪学生做题。

尹才华所在的八十八团学校的学生由汉、蒙、哈萨克、维吾尔族等9个民族组成。针对孩子们人生目标不明确、文化基础薄弱、自信心不足的特点，尹才华采用赏识教育激励学生。

每次接手七年级新生教学时，尹才华就会问学生同样一个问题：“你的梦想是什么？你觉得人生的意义是什么？”他组织学生开展讨论，帮助制定适合自己发展的人生目标。他组织学生与湖北的学生开展“手拉手、心灵信使”活动，通过结对子畅想未来生活的美好。他还推荐学生到湖北参加夏令营研学活动，激发孩子们的进取之心。每年新年第一天，他都会为学生送上新年寄语，激励孩子们树立远大的志向。

让学生有目标，还得让家长有学习的意识。哈萨克族牧民有逐草而居的习惯，尹才华的学生得尼拜尔觉得上学就要和家人分开，就想辍学跟着家人一起转场，家人也不反对。尹才华5次进入牧区找到得尼拜尔的父母，劝说他们让孩子上学。从开始的抵触，到愿意为尹才华倒一杯奶茶，聊聊他们的生活，尹才华成了得尼拜尔家的常客。最终，得尼拜尔的父亲被尹才华的执着所感动。尹才华还说服得尼拜尔的母亲来团场陪读。尹才华帮他们租房子、垫租金，免费提供米面油等生活用品，还经常为得尼拜尔“开小灶”辅导学业。得尼拜尔满是感激：“有尹老师的帮助和鼓励，我的世界不仅仅有草原，我还学会了描写草原。尹老师像一道光照亮了我的世界，引导我探索更多的知识。”

尹才华老师给学生讲解不会做的题。

12年来，尹才华选择把根扎在团场，研读名师的教育教学专著，研习名师课例，领悟先进的教学理念。在教学中，他采用分层教学，创设合作互助的学习方式，总结出“导学—体验—提升”教学策略，为孩子们共建生动活泼的“兴味语文”课堂。文言文教学以讲故事、课本剧表演、人物访谈等形式，不断激励孩子们挑战自我，帮助树立学习信心，取得了良好的效果。